秦淮烟雨氤氲着六朝文脉，金陵砖瓦见证着诗词风骨。2025 年 8 月 11 日至 13 日，一群肩负"燃灯"职责的儿童阅读教师集聚南京，开启了一场对于母语栽植与智能将来的深度对话。

这里，古典吟哦的荡漾与 AI 算法的低语交汇；这里，想辨的火花在对栽植本色的叩问中迸发；这里，一群"燃灯者"继承着双重光源的力量，准备点亮更多童竟然心灯。

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诗韵金陵：以声息叫醒千里睡的灵性

开营开首，"金陵诗语 · 家国诗心"的意境浸润全场。刘文颖、程娟娟至意以诗意的"神秘礼物"为引，连忙燃烧了至意们的赤诚诗心。

诗词接龙间，《泊秦淮》的烟月，《乌衣巷》的沧桑，《石头城》的兴叹，在唇齿间流转，千年文脉悄然复苏。更令东谈主千里浸的是"声息体验"：学员们吟唱汉乐府《江南》的明快，朗读王昌龄《出塞》的雄健，吟哦辛弃疾《村居》的恬淡，合营吟哦符号与手势，仿佛穿越时空，触摸到了古诗的温度与脉动。

主握东谈主孔晓艳至意一语点睛："诗歌在每个东谈主的声息与性掷中，都能呈现万千征象。"这是研习的源流，更是对阅读熏陶灵魂的叩问：叫醒感受，方得真味。

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燃灯者之路：AI 期间的"高阶"修皆

在本领波涛奔涌的期间，阅读教师何为？亲近母语首创东谈主徐冬梅至意瀽瓴高屋，勾画《成为燃灯者：AI 期间高阶的儿童阅读教师》的进阶旅途。徐至意强调，"点灯东谈主"的模子并非一成不变，其策画限制需深化，理念共享需真诚，主握引颈需贤惠。

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"智阅"赋能：破解朗读熏陶的双重痛点

孔晓艳至意的《AI 应用下，儿童朗读课程如何教与学》专题讲座，直指传统朗读熏陶的"阿喀琉斯之踵"：

痛点一：成果评估难（仅凭嗅觉，维度单一）

痛点二：熏陶想象耗时（篇目海量，元气心灵有限）

亲近母语的解题之钥，是自主研发的"小步智阅" AI 应用：

➤  朗读打卡 AI 用具：如同精确的"声息大夫"，提供声调、韵律、流利度、完满度等多维度科学评分与详确回报，深刻形色学生成长轨迹，让逾越"看得见"。

➤  AI 熏陶想象助手：高效的"备课智囊"，快速生成高质地教案，更能凭据教师反应迭代优化，极掀开释备课压力。现场体验法子，至意们吟唱于它的高遵守和实用性。

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诗教之境：从"打动"到"感发生命"

古诗教案研磨法子，刘文颖、程娟娟、张静三位导师的点评一针见血。教案亮点在于"精确凿入""重文化热沈""想象感发法子"，但宽阔存在过度分析、割裂文本、疏远合座感悟与单位关联的问题。如何灵验激励学生的"感发"成为中枢挑战。

  南开大学体裁院博士生导师张静锤真金不怕火在随后的共享中，升华了诗教的目标"三重意境"：

✅  1. 音声之好意思（打动）：让诗词的自然好意思感直抵心灵。

✅  2. 意境之好意思（探索）：引颈学生潜入意象与意境的深层。

✅  3. 想想感发（升华）：终极指向"读东谈主"——让诗歌感发生命，塑造精神品格。      

施晓斐至意的实战微课《芙蓉楼送辛渐》，以"意象对比"和"方言吟哦"为亮点，天真演绎了如何完竣从妙技到热沈、从文本到文化的多维并吞。

张静锤真金不怕火更传话教师："保握真诚、无垠、崭新的生命景色"，技艺激励孩子"确凿的感受和抒发"。诗教，终是生命之光的互相照耀。

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想辨之光：穿透体裁迷雾的感性之刃

闻明特级教师周益民至意的《体裁性课文的想辨性阅读》讲座，如同为至意们装备了一把机敏的"想维手术刀"。他清亮"想辨本色"，强调体裁想辨的独到性，并指明四重旅途：

✅ 1. 以自体魄验奠基，铺就想辨源流；

✅ 2. 紧扣文本内容，想辨有据可依；

✅ 3. 借初始性问题与领略突破，撬动想辨发生；

✅ 4. 复盘想辨经过，优化想辨步履。

他卓绝教导："想辨不就是空洞说教，热沈体验是基础，话题想象要精确，问题链须有逻辑。"               

《黑骏马》念书会与千里砂至意的专题讲座《AI 应用下的整本书观赏和想辨性话题想象》，则提供了动物体裁、儿童演义限制的范式想象与 AI 应用场景。

朱红波、刘敏、涂义红至意的案例共享，周益民至意的精确点评（话题要基于作品、促进深度认识、眩惑儿童卷入；话题想象除了体裁性，有深度，还要兼具意象性），让表面落地生根。

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实战淬真金不怕火：微课里的贤惠交锋

付海亮至意主握的微课战场，火花四溅：

朱红波执教《黑骏马》：以"马生游历舆图"梳理情节，围绕"幸与糟糕"特地根源伸开深度想辨。曾仕琼执教《城南往事》：创意期骗"快问快答""领略地震图"，激活集体操心与热沈共识。付海亮带来《小王子》：踊跃引入 AI 视角，提议" AI 能否被驯养？东谈主类会被 AI 驯养吗？"等将来之问，将经典解读推向玄学高度。

千里砂至意总结中的三要诀——"课堂言语干净、收拢生成、擢升理达才略"，舒凯、孔晓艳至意对于《如何上一节整本书想辨阅读课》的扩充计策（"复原确凿""对比阅读""学会发问""分歧事实不雅点""想象想辨问题"），为实战画上精粹句点。

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叩问本色：在杜威与经典中锚定所在

四川大学玄学与栽植学刘莘锤真金不怕火的《杜威与想辨性阅读》专题讲座，将视线擢升至栽植玄学高度。他阐发杜威想想确现代价值，阐释想辨性阅读的中枢原则，揭示阅读课程的深层本色。其提议的" AI 期间发问 7 建议"，尤为发东谈主深省：

✅ 1. 心理是问题之源

✅ 2. 辩认事实与不雅点

✅ 3. 分歧事物间关系

✅ 4. 认识隐喻及意象

✅ 5. 懂得说理和举证的挫折性

✅ 6. 论证合理价值不雅

✅ 7. 保握对寰宇的开宽解态

在《栽植的本色》念书会上，学员们围绕" AI 的栽植扮装""民主的范围""孔子与杜威的异同""成长是开脱滋长也曾社会化规训"等本非紧闭，与刘莘锤真金不怕火、心和公益基金会理事长伍松至意及同伴伸开了强烈而深沉的想辨碰撞，直抵栽植中枢。

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抒发与启航：讲好故事，深耕策画

研修第三日，聚焦教师专科抒发。刘颖至意在《讲好我方的故事》共享中，传授"写好讲稿"（找共识、有温度、结构巧、身份明）与"讲好故事"（老到、针织、控节律、善停顿、强声息）的诀窍。

徐冬梅至意总结强调："真"是灵魂，"非感性"是温度，"白话化"是桥梁，最终指向"彻底想考，深刻抒发，轻柔换取，刚烈当作"。

经过各小组代表的强烈聘任，彭慧、杨艳、王晓玉等至意在"我的点灯东谈主叙述"法子展示，她们用 8 分钟的真情故事，解说了阅读如何改造生命。

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深耕细研：课题之光点亮扩充之路

研习插足深耕细作法子。曾娟、刘敏、张颖、雒曼、王蓓蓓、李静六位至意治安登台，陈述了各自聚焦儿童阅读栽植的策画课题。这些课题如同经心培育的种子，蕴含着扩充者的想考与探索所在。

国度督学、栽植部基础栽植课程立异大家就业小构成员成尚荣先生亲临点拨，成为全场缜密的想想灯塔。他以抽丝剥茧的巧想，聚焦课题策画的中枢命根子：

➤  主意深刻：教学学员精确厘定课题中枢术语的内涵与外延，为策画奠定坚实根基；

➤  视线前瞻：启发想考课题在期间配景下的独到价值与将来延展空间；

➤  旅途明显：共同探寻将策画构想升沉为落地生根的扩充计策与操作旅途。

成先生层层递进的发问与精妙点拨，如同在课题迷宫中点亮贤惠之灯，教学学员层层阐发，直抵策画本色，极地面启迪了策画想路，清亮了前行所在，为这些扎根于扩充田地的课题照亮了更为深刻、深远的谈路。六位至意的课题陈述，在成尚荣先生的携带下（厘清主意、前瞻视角、找准旅途），找到了深耕的所在。

尾声：灯火的传递

文凭与赠书，是荣光更是背负。程娟娟、曾仕琼等至意的研习感悟，千里砂至意主握的研习回来，将三日点滴凝结成前行力量。徐冬梅至意以"燃灯者"之名深情传话："全部上前。"

金陵三日，诗心与智光共舞，想辨与传承会通。这是多半盏心灯被燃烧的源流。当这群带着光源的教师回到各自的六合，他们将以更丰厚的学养、更明锐的想辨、更敞开的姿态，在 AI 期间的急流中，督察童心，传递诗性，握续燃烧属于将来的、不朽的阅读之光。

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